A ludicidade como estratégia facilitadora para o tratamento e educação em saúde bucal de crianças autistas.

Abstract

Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma mudança na conduta comportamental na qual se observa uma perda durante as interações sociais do indivíduo. O envolvimento desse paciente requer do cirurgião dentista uma estratégia de interação mais especializada, com a finalidade de atrair sua atenção para o tratamento odontopediátrico. O uso da ludicidade dentro do consultório pode ser uma grande aliada a esses profissionais para atendimentos mais humanizados. O presente artigo tem o objetivo de analisar como a ludicidade, enquanto ferramenta, pode contribuir para a melhoria do processo de aprendizagem e cooperação durante o atendimento de crianças com diagnóstico de TEA. A análise documental da produção bibliográfica foi obtida nas seguintes plataformas: SciELO, Pubmed, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTF) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram pesquisados os termos Autismo, Manejo, Ludicidade e Saúde Bucal. Os referidos 15 trabalhos incluídos foram publicados entre 2010 e 2023. Crianças com TEA necessitam de uma atenção mais humanizada e de cuidados no atendimento odontológico. A aplicação de metodologias educativas diferenciadas, como a ludicidade, é uma alternativa bastante promissora para otimizar os tratamentos e ajudá-los nos vários desafios que surgem a cada novo atendimento a uma criança com TEA.