Atendimento odontológico para crianças com Transtorno do Espectro Autista: revisão de literatura.

Abstract

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode ser definido como uma condição de saúde que tem como principal característica o déficit na socialização, comunicação verbal e não verbal, comportamental e movimentos repetitivos. Existem abordagens e subtipos do transtorno que o caracteriza em um “espectro”, seus níveis de comprometimento são: 1 (leve), 2 (moderado) e 3 (severo). A criança autista tem a necessidade de cuidados específicos, ou seja, é necessária uma equipe multidisciplinar para auxiliá-los. O cirurgião dentista deve estar apto para saber lidar com as limitações do paciente, portador do espectro, de forma segura e humanizada. O objetivo do presente trabalho foi evidenciar através de uma revisão de literatura a importância do tratamento odontológico para crianças com TEA, mostrando estratégias para melhorias ao atendimento, sempre respeitando os limites de cada indivíduo. Algumas das estratégias são: Dizer-Mostrar- Fazer, Reforço Positivo, Pedagogia Visual e a utilização de sistemas de comunicação por figuras adaptadas à odontologia. Elas mostraram resultados excelentes, não só no atendimento odontológico, mas também em outras áreas. O tratamento para estas crianças deve ser realizado o mais precocemente possível, para que o cirurgião dentista possa atuar na prevenção de lesões, doenças bucais e promoção de saúde bucal, evitando maiores desconfortos.