O engajamento da família no ambiente escolar e na relação com analfabetismo parental desde a educação infantil.

Abstract

A pesquisa realizada consiste em retratar sobre o analfabetismo parental desde a educação infantil e o acompanhamento da família, no qual exercem um papel de grande importância para o bom desenvolvimento da criança, no que obtém a grande significância e pode aproximar a família do contexto escolar. Neste sentido, se mostra fundamental que exista uma parceria entre a família e a escola e ambos possam obter um destaque para o desenvolvimento da criança, se tornando uma forma mais prazerosa para sua aprendizagem. Desse modo se percebe a importância de serem ofertadas aulas dinâmicas e atividades com a participação parental no sentido de obter uma aprendizagem participativa. A metodologia foi baseada na consulta de trabalhos bibliográficos que possam ter contribuído para o avanço da aprendizagem. O objetivo geral consiste em uma boa aprendizagem e alfabetização na fase da educação infantil e alfabetização parental a fim de possibilitar a criança uma boa evolução. Durante o avanço da pesquisa foi perceptivo o quão é valoroso para a alfabetização toda a interação entre a escola e família, numa perspectiva de oferecer uma melhor qualidade no desenvolvimento da criança e um excelente futuro profissional.