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https://dspace.uniceplac.edu.br/handle/123456789/160
Título: | Intranet Educacional: estudo e implementação de uma estrutura de rede autônoma utilizando dispositivos móveis a favor da educação |
Título(s) alternativo(s): | Educational Intranet: study and implementation of an autonomous network using mobile devices in favor education |
Autor(es): | Oliveira, Hélder Line (Orientador) Marques, Jessica Sousa |
Palavras-chave: | aparelho celular Educação no meio virtual Intranet Moodle |
Data do documento: | 16-Ago-2019 |
Citação: | MARQUES, Jessica Sousa. Intranet educacional: estudo e implementação de uma estrutura de rede autônoma utilizando dispositivos móveis a favor da educação. Orientador: Hélder Line Oliveira. 2019. 13f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharel em Sistemas de informação) - Centro Universitário do Planalto Central Apparecido dos Santos, 2019. |
Resumo: | O presente trabalho avalia e propõe a implantação de uma alternativa para tornar o celular um aliado à educação. Para isso, são dispostas discussões acerca do uso de dispositivos móveis em sala de aula, embasadas em pesquisas e apresentando suas vantagens e desvantagens; é apresentada a infraestrutura necessária para a montagem da plataforma de rede, baseada em uma Intranet, e a instalação e configuração do Moodle, ferramenta escolhida para apoiar e estruturar o uso do celular em sala de aula. Finalmente, visando consolidar esse estudo, foram efetuadas coletas de dados junto a professores e alunos, usuários do sistema em sala, as quais permitiram testar, avaliar e validar a aceitação e a efetividade do projeto. Os resultados permitiram concluir que o celular pode ser usado como aliado na promoção de aulas lúdicas e interativas, favorecendo assim o processo de ensino e aprendizagem. |
Descrição: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Centro Universitário do Planalto Central Apparecido dos Santos, Faculdade de Sistemas de Informação, 2019. |
URI: | https://dspace.uniceplac.edu.br/handle/123456789/160 |
Aparece nas coleções: | Sistemas da Informação |
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