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https://dspace.uniceplac.edu.br/handle/123456789/3016
Título: | O uso do canabidiol em crianças com transtorno do espectro autista: uma revisão integrativa. |
Autor(es): | Melo, Narjara Tamyres Pedrosa (Orientador) Marques, Maria Eduarda Pereira |
Palavras-chave: | 1° criança 2° autista 3° canabidiol |
Data do documento: | 31-Jul-2024 |
Citação: | MOREIRA, Álvaro Rocha. Utilização da TCC-I no tratamento de pacientes com insônia: uma revisão integrativa. Orientador: Narjara Tamyres Pedrosa Melo. 2024. 19f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharel em Psicologia) - UNICEPLAC - Centro Universitário do Planalto Central Apparecido dos Santos, 2024. |
Resumo: | O Transtorno do Espectro Autista trata-se de uma alteração de neurodesenvolvimento caracterizado por déficit na comunicação social verbal e não verbal e padrões restritos e repetitivos de comportamento, desta forma, tratamentos com enfoque psicossocial e psicoeducacional são relatados. O presente estudo tem como objetivo revisar de forma integrativa as pesquisas científicas existentes a respeito do uso do canabidiol como opção de tratamento para tratar sintomas relacionados ao TEA em crianças dos últimos cinco anos. O CBD apresenta resultados promissores, uma variação de 86,7% e 29% de melhora em aspectos comportamentais pode ser observada, apesar disso, o uso do CBD como alternativa de tratamento levanta discussão em todo o mundo, incluindo o Brasil, a descriminalização da Cannabis Sativa passa por diversos estigmas sociais e burocráticos, decaindo no que diz respeito a pesquisas claras relacionadas ao tema deixando muitas lacunas para a população e pesquisadores. A necessidade de mais respostas deixa visível a urgência de mais pesquisas focadas em aspectos específicos, como o uso do canabidiol como tratamento em crianças com Transtorno do Espectro Autista. |
Descrição: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - UNICEPLAC - Centro Universitário do Planalto Central Apparecido dos Santos, Curso de Psicologia, 2024. |
URI: | https://dspace.uniceplac.edu.br/handle/123456789/3016 |
Aparece nas coleções: | Psicologia |
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