Separação de meninas e meninos na Educação Física escolar: aspectos biológicos e sociais.

Abstract

As questões de gênero e sexualidade estão presentes diariamente na vida cotidiana: família, vida social e escola. Trata-se de uma análise bibliográfica com interesse de analisar estudos sobre a separação por gênero durante as aulas de Educação Física pois acredita-se que essa separação pode ocasionar em prejuízos sociais futuros. Assim, constatou-se que a separação nas aulas de educação física é motivada pelos aspectos biológicos e sociais que podem influenciar de forma direta e indireta na distinção entre meninos e meninas. Os autores pesquisados ressaltam que papéis de gênero são atribuídos desde a infância, o que pode influenciar diretamente na maneira em que os alunos e as alunas lidam com questões de gênero do ambiente escolar. Considera-se, portanto, importante o ambiente escolar trabalhar gênero e sexualidade minimizando comportamentos estereotipados, buscando a igualdade de direitos entre meninas e meninos.