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dc.contributor.advisorOlher, Rafael dos Reis Vieira (Orientador)-
dc.contributor.authorAndrade, Thalita Lima Eugênio de-
dc.date.accessioned2023-06-12T18:21:52Z-
dc.date.available2023-06-12T18:21:52Z-
dc.date.issued2023-03-23-
dc.identifier.citationANDRADE, Thalita Lima Eugênio de. TDAH e natação: quais os benefícios da prática para pessoas com déficit de atenção e hiperatividade. Orientador: Rafael dos Reis Vieira Olher. 2022. 23f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Educação Física) - Centro Universitário do Planalto Central Apparecido dos Santos, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.uniceplac.edu.br/handle/123456789/2572-
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Centro Universitário do Planalto Central Apparecido dos Santos, Faculdade Educação Física, 2022.pt_BR
dc.description.abstractO TDAH é um distúrbio neurológico crônico que vêm de uma pré-disposição genética e é normalmente caracterizado pela falta de atenção, hiperatividade e impulsividade. O objetivo do estudo é apresentar as características do Déficit de Atenção e Hiperatividade, responder como tem relação com a natação e quais seus potenciais benefícios. Compreendendo o ambiente aquático e aos efeitos terapêuticos e relaxamento para quem tem quadro de hiperatividade, entender os sinais de ansiedade e depressão posteriores do TDAH e como a natação será efetiva para esse tipo de grupo. E de fato pode ocorrer uma melhor adequação de ambiente com menos estímulos externos para o quadro de predominância de desatenção. A presença e importância de estratégias especificas e mais eficazes para as aulas de natação com indivíduos com TDAH, a importância de o professor ter conhecimento desse tipo de público.pt_BR
dc.subjectTDAHpt_BR
dc.subjectDesatençãopt_BR
dc.subjectNataçãopt_BR
dc.titleTDAH e natação: quais os benefícios da prática para pessoas com déficit de atenção e hiperatividade.pt_BR
dc.typeArticlept_BR
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