Políticas públicas de educação infantil no Brasil: reflexões para implementações na pandemia do COVID 19.

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo compreender e analisar a importância de políticas públicas para educação infantil no Brasil, delimitando as barreiras e as formas em que essas políticas são implementadas e analisadas, ao procurar compreender os avanços dessas políticas no país. A metodologia aplicada se deu por meio de uma revisão de literatura, utilizando obras clássicas, artigos científicos, e normas voltadas à educação infantil com foco na Pandemia do COVID-19. Os acontecimentos atuais relacionados à implementação em meio a pandemia do novo corona vírus (COVID-19), trazem uma reflexão e visão inovadora e moderna de ensino, ao retratar novas metodologias pedagógicas pautadas no cuidado com as crianças, e em novas diretrizes no processo de ensino e aprendizagem como ensino híbrido na pré-escola, pautada no desenvolvimento com tecnologias digitais de aplicabilidade em sala de aula. A Educação Infantil precisa de um olhar atento do corpo docente e de instituições governamentais, sempre respeitando o ritmo e o direitos das crianças, para que a educação evolua de forma precisa e eficaz.