O brincar na educação infantil: contribuições para o desenvolvimento integral das crianças.

Abstract

Este artigo tem como objetivo apresentar as contribuições da prática do brincar para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil. A metodologia utilizada para a realização desta investigação foi a pesquisa qualitativa de revisão bibliográfica, analisando-se cuidadosamente a literatura publicada a respeito do tema, bem como a legislação atual que orienta a Educação Infantil. As análises dessas produções indicaram que o brincar auxilia o processo de desenvolvimento em cada fase da vida da criança, a criança desenvolve suas habilidades cognitivas, motoras e sensoriais através das interações e brincadeiras. A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral das crianças até cinco anos de idade, garantindo o direito de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Nessa etapa ocorre o desenvolvimento da autonomia, da identidade e da interação com outras pessoas.O ato de brincar é uma forma de comunicação por meio da qual a criança se desenvolve integralmente, tanto no aspecto social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Nos jogos, brinquedos e brincadeiras, a criança desenvolve sua autonomia, desempenha e define regras, trazendo grandes contribuições para o seu desenvolvimento.