A inclusão na educação infantil: abordagem bibliográfica sobre altas habilidades/superdotação.

Abstract

No presente trabalho de conclusão de curso será abordada a temática da inclusão na educação infantil com foco na classe de alunos com Superdotação, com o propósito evidenciar a importância da inclusão dos alunos com altas habilidades na educação infantil, e o seu processo de ingresso na educação. O objetivo geral consiste em descrever como acontece a inclusão de crianças com altas habilidades/superdotação na educação infantil. A metodologia aplicada ao trabalho é bibliográfica. Esse presente trabalho tem como principal referencia o autor Dr. Joseph Renzulli, foi pioneiro nessa área educacacional, os demais autores também foram de grande valia ao trabalho construido, estes são: Winner, Tardif, Skinner, Virgolim, Ribeiro, Gardner, etc. Em relação às fontes, serão utilizadas matérias públicas em livros técnicos, artigos e revistas científicas, ensaios, aos ainda mesmo dados disponibilizados na rede mundial de computadores. No AEE para alunos que apresentam deficiência, comum ocorrerem parcerias com as Secretarias de Trabalho e serviços fora do âmbito do governo, para promoverem oportunidades de trabalho. A inclusão escolar da pessoa com deficiência é uma questão de democratização da educação, observância dos direitos humanos e promoção da cidadania.