Da abordagem assistencial à educacional: reflexões sobre a educação de crianças na primeira infância.

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo apresentar um estudo sobre o desenvolvimento da educação infantil com foco na transição do assistencialismo para o educativo bem como as relações do cuidar e educar, por meio de pesquisas bibliográficas, com levantamento histórico da educação infantil e das leis que impulsionaram as mudanças nas concepções da educação infantil. A partir dessas informações, foram realizadas reflexões sobre o cuidar e o educar, demostrando que deve ser indissociável na educação de crianças de zero a seis anos. Como resultado compreende-se o que é o processo assistencialista e o processo educativo e quais são suas vantagens e desvantagens, pontos positivos e negativos, enfim, pode-se inferir que o assistencialismo se mostrou como base para que houvesse criado o atendimento educacional voltado às crianças da primeira infância.